| Representaciones sociales de la experiencia educativa de jóvenes con trastorno del espectro autista a partir del relato de vida de sus madres.
La investigación se llevó a cabo a través de un estudio cualitativo, con enfoque fenomenológico y utilizando la técnica de relato de vida. Se construyeron representaciones sociales a partir de los relatos de las 5 participantes, madres de jóvenes de entre 16 y 24 años, que asisten actualmente a escuelas especiales del gran Concepción, a partir de su experiencia en el sistema educativo en escuelas regulares y escuelas especiales. A partir de los resultados, surge la representación social “de la no integración”, la representación social “del futuro educativo negado”, entre otras. |
Alonso de Ribera 2850, Concepción, Chile | +56 41 234 5498