| Estudio psicopedagógico de la fluidez lectora y su relación con la comprensión de lectura en escolares de tercer año básico.
Este estudio tiene por objetivo establecer la relación entre la fluidez lectora, en sus componentes exactitud y velocidad, y la comprensión de lectura, y a su vez, examinar la contribución de las variables cognitivas inteligencia y memoria de trabajo en estas competencias lectoras.
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